下列句子中,网络用语“打call”使用恰当的一项是( )
- A同学参加演讲比赛,我们都去现场为他打call加油。
- B手机没电了,我需要找个插座给手机打call。
- C老师让我们给课文里的生字打call,标注拼音。
- D遇到紧急情况,要立刻给警察打call求助。
下列句子中,新词语“迭代”使用不恰当的一项是( )
- A这款APP根据用户反馈,不断迭代优化功能,提升使用体验。
- B新能源汽车的核心技术一直在快速迭代,性能不断提升。
- C老师让我们把作业迭代好,放学前交到办公室。
- D职业教育的人才培养模式,需要根据行业需求不断迭代升级。
下列句子中,网络用语“emo”使用恰当的一项是( )
- A今天考试没发挥好,我有点emo了。
- B这首歌曲的节奏很emo,适合跳舞。
- C我把房间收拾得很emo,看起来整洁又舒服。
- D这款新手机的外观设计特别emo,深受年轻人喜爱。
下列关于网络用语的解释,正确的有( )
- A“硬核”:指内容专业、难度高,也可形容人实力强劲、态度坚定
- B“种草”:指把一样事物推荐给别人,让别人也喜欢、想要购买的过程
- C“翻车”:指事情发展顺利,达到了预期的效果
- D“佛系”:指一种不争不抢、看淡一切、随遇而安的生活态度
下列句子中,新词语与网络用语的使用,符合书面语规范的一项是( )
- A在本次社会实践报告中,我认识到了基层工作的不容易,真的绝绝子。
- B中职学生要树立正确的就业观,不能遇到一点挫折就躺平摆烂。
- C这篇毕业论文的研究思路很清晰,选题也很有意义,yyds。
- D我在实习过程中,学会了用新媒体手段为产品引流,实现了业绩增长。
下列句子中,新词语与网络用语使用恰当的有( )
- A这位非遗传承人通过短视频平台直播,让传统手艺成功破圈,吸引了很多年轻粉丝。
- B我们要以职业技能等级证书为抓手,推进课证融通,提升人才培养质量。
- C今天的团建活动太好玩了,大家都玩得很上头。
- D老师在班会课上强调,同学之间要互相包容,不要随便diss别人。
下列网络用语中,不适用于公文、毕业论文、求职信等正式书面语境的有( )
- A赋能
- B酱紫
- C闭环
- D栓Q
下列句子中,新词语使用不恰当的有( )
- A这款产品通过不断的用户反馈进行内容优化,完成了又一次的内容升级与链路打通。
- B班主任老师找我谈话,说我最近的学习状态不好,需要及时复盘。
- C我今天早上起晚了,赶公交的时候不小心被路人撞到,整个人都芭比Q了。
- D本次技能大赛的筹备工作,我们要做好时间节点管控,确保各项任务按时交付。
网络用语“种草”,指的是把自己不喜欢的事物推荐给别人,让别人也产生厌恶的情绪。
- A对
- B错
下列关于网络用语的使用,说法正确的有( )
- A“正能量”指积极向上、健康乐观、符合主流价值观的内容与行为,是已被官方认可、可用于正式语境的规范新词语
- B“内卷”带有消极贬义色彩,不能用于形容正向的、互相促进的良性竞争
- C“躺平”等同于“摆烂”,都是指完全放弃努力、自暴自弃的消极态度
- D“出圈”只能用于形容娱乐明星,不能用于形容其他事物
在中职学考的语文作文中,我们可以大量使用“绝绝子”“yyds”等网络用语,让文章更有新意。
- A对
- B错
“这位消防员冲进火场救人的样子,太硬核了”,这句话中的网络用语“硬核”使用恰当。
- A对
- B错
网络用语“上头”,只能用来形容人喝酒之后头晕的状态,不能用于其他场景。
- A对
- B错
新词语“复盘”,可以用于形容对已经完成的工作、项目进行回顾总结,分析其中的得失与问题。
- A对
- B错
“职业教育要以数字化转型赋能人才培养模式改革”,这句话中的新词语“赋能”使用规范,符合书面语要求。
- A对
- B错
在写给学校的正式请假条中,我们可以用“我芭比Q了,发烧到39度,需要请假休息”这样的表述。
- A对
- B错
新词语“闭环”,指的是形成一套完整的、从开始到结束能顺畅循环、无断点的工作流程与体系。
- A对
- B错
网络用语“diss”,是英文“disrespect”的缩写,指公开贬低、指责他人,带有攻击性,在正式的口语与书面表达中都应避免使用。
- A对
- B错
“看到神舟飞船成功发射的新闻,无数中国人瞬间破防了”,这句话中的“破防”使用恰当。
- A对
- B错
下列各句中,存在成分残缺(缺谓语)语病的一项是( )
- A武夷山凭借得天独厚的自然环境和深厚的茶文化底蕴,成为了享誉全国的旅游胜地。
- B中职院校的老师们始终坚守教育初心,用心培养每一位学生,助力他们成长为技能型人才。
- C我们要在党史学习教育中,从革命先辈的英雄事迹里汲取奋进力量,坚定理想信念。
- D该公益组织针对山区留守儿童的教育问题,联合当地学校,为孩子们捐赠图书、文具,心理健康辅导的相关服务。
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