下列句子中，运用了借代修辞手法的是（ ）
- A月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
- B红领巾们积极参加植树活动。
- C太阳的脸红起来了。
- D二月春风似剪刀。
福建中职学考-语文 练习题
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“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。”运用了（ ）
- A排比、层递
- B对偶、反复
- C排比、反复
- D对比、夸张
下列对修辞效果分析正确的有（ ）
- A“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻，化静为动，生动描绘雪景。
- B“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用比喻和夸张，突出红军大无畏气概。
- C“有的人情愿作野草，等着地下的火烧”运用拟人，表达奉献精神。
- D“柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”运用比喻，突出天气炎热。
对下面文段修辞手法及其作用分析正确的有（ ）
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
- A运用了拟人，赋予果树人的情态。
- B运用了排比和比喻，生动描写花色。
- C“赶趟儿”是借代，指开花。
- D运用了夸张，突出了花多。
“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。
- A对
- B错
对下列各句使用的修辞手法判断正确的有（ ）
- A长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。（排比、比喻）
- B蜀道之难，难于上青天！（夸张）
- C我希望逢着，一个丁香一样地，结着愁怨的姑娘。（拟人）
- D沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（反复、对比）
“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了比喻和夸张的修辞手法。
- A对
- B错
下列句子中，运用了借代修辞手法的有（ ）
- A两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
- B知否，知否？应是绿肥红瘦。
- C枪杆子里出政权。
- D地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
下列句子中，运用了比喻修辞手法的有（ ）
- A问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
- B他呆呆地站在那里，好像有心事。
- C露似真珠月似弓。
- D看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。
“花儿在风中笑弯了腰。”是拟人句。
- A对
- B错
“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了对偶和比喻的修辞手法。
- A对
- B错
“绿树村边合，青山郭外斜。”运用了对偶的修辞手法。
- A对
- B错
“他们的灵魂多么美丽和宽广，他们的品格多么高尚和纯粹。”这句话运用了排比的修辞手法。
- A对
- B错
“太阳刚一出来，地上已经像下了火。”运用了比喻的修辞手法。
- A对
- B错
“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”运用了反问的修辞手法。
- A对
- B错
“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。”运用了借代手法，用“圆规”代指杨二嫂。
- A对
- B错
“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这句话没有使用修辞手法。
- A对
- B错
下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（ ）
- A他长得很像他的父亲
- B天阴沉沉的，好像要下雨了
- C那河畔的金柳，是夕阳中的新娘
- D每当看到这条红领巾，我就仿佛回到了少年时代
下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是（ ）
- A问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
- B即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
- C商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
- D有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着
下列句子中，最能体现排比修辞手法核心特征的一项是（ ）
- A盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
- B富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
- C为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉
- D蜀道之难，难于上青天
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